昊天研学

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研学背景

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研学背景:

        国家教育部在2016年正式提出“研学旅行”的概念,要求全国中小学,必须开设研学旅行课程。研学旅行是学校根据区域特色、学生年龄和学科内容组织学生通过集体旅行的方式,走出校园,在与平常不同的生活中,提升综合素质、创新精神和实践能力。

        研学旅行,以旅行为载体,以研学为目的,是研究性学习和旅行体验相结合的一种教育方式。通过集体旅行,集中食宿的方式走出学校,开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容。


研学发展:

2001年

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》 设置综合实践活动并作为必修课程 首次提出强化中国学生的实践能力的观念

2013年

国务院办公厅《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》 提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想

2015年

《教育部等关于加强中小学劳动教育的意见》 中小学校要充分利用各种资源结合国家研学旅行等政策 加强城乡学生交流,组织学生学工学农

2016年

教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》 研学旅行国家项目的正式诞生,是中国中小学生素质教育的一大迈步

2017年

教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》规定综合实践活动为必修课程,与学科课程并列设置,自小学一年级至高中三年级全面实施。


昊天研学特点:

结合区域

依托安阳历史、殷商文化、文字起源及红旗渠红旗渠精神等研学基地开发区域特色课程

结合年龄

针对不同年龄的学生开发不同阶段的课程供选择

结合学科

知行合一,将课堂所学还原生活实践

结合集体

集体出行,增强团队协作,丰富校园生活


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