研学旅行应该有明确的活动和目标

　　中小学生在研学过程中，可以感受祖国的美丽山河，感受中华传统美德，感受革命的光辉历史，感受改革开放的伟大成就，加强对坚定“四个自信”的认识和认同;

　　同时，孩子们要学会用自己的双手和大脑学习，学会生活，学会做事，促进身心健康，体格强壮，意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为发展道德智能、身体美的建设者和接班人。

　　安阳研学拓展未来的必要内容

　　在未来的职业发展中，学生不仅需要具备扎实的专业素质，还需要具备与人相处、自我管理、团队合作等必要的素质和能力。旅行为学生提供了一个提升能力的机会，不仅可以在旅行的过程中处理其他同学之间的师生关系，同时也会面对安阳青少年学习中各种突发事件的挑战，让学生在困难面前学习自我管理的能力，锻炼了学生在困难面前与同学协调应对和克服困难的能力。这些都是课堂上无法更好地解释的。考察之旅必将成为帮助学生更好地走向未来发展的唯一途径。

　　俗话说，读万卷书，行万里路;坚持“协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实以德育人的根本任务，帮助广大中小学生了解国情、热爱祖国、开阔视野、增长知识，着力提高学生的社会责任感、精神风貌和实践能力。中小学通过集体旅游、学习教育活动和旅游经验考察旅行开展住宿、学校教育和学校教育形式的融合集中结合，是教育教学的重要组成部分，是一种综合有效的教育方式。有利于促进学生核心价值观的培养和实践，激发学生热爱党、热爱国家、热爱人民的精神。它有利于促进素质教育、人才培养模式的实施，引导学生积极适应社会，促进书本知识与生活体验的深度融合，有利于加快人们生活质量的提高，满足学生日益增长的旅游需求，培养学生从小的文明旅游意识，形成文明旅游的习惯。

　　安阳研学基地使学生获得解决问题的能力

　　传统的教学模式使课堂显得枯燥乏味，导致学习动机的缺乏，学习目标的丧失。研学的本质在于确定课程目标。只有有了明确的目标，学生才有行动的方向和动力。

　　研学之旅中，学生首先将所学目的地与学习主题相关的知识开放，在实际执行时间内，通过团队合作，查找文献资料，制定研究计划，实地研学等解决问题的方法，并撰写小报告和探究报告，在明确目标任务的驱动下，学生不仅可以自发地学习知识，学习任务，我也可以利用新旧知识之间的联系来体验学习新知识的方法，逐渐提高自己解决问题的能力。

　　我们可以清楚地看到，研究性旅行就是开展研究性学习，而旅行则是与研究性、旅行性学习相结合，学习性旅行。让学习更有趣，让旅行更有深度。

　　“纸来仲觉浅，须知此行。”只有把书中看似浅薄的真理真正地摆在学生面前，知识才会转化为知识，教育才会转化为生活，溶入血液。这就是素质教育的目的。

　　读万卷书不如行万里路。教育不仅是一种学习的方式，更是一种成长的方式。研究活动如果方向明确、计划周密、组织严密、发展顺利，就能取得丰硕的成果。