长期以来，中国学生已经习惯了“充耳不闻，只读圣贤”的状态。长期以来，学习逐渐脱离了生活的实践。本研学开启了“心”与“身”、“身心合一”、“身行合一”的学习模式。在老师的带领下，同学们奔赴知识的源泉，阅读远山远水，考察名胜古迹。从现在开始，学习不再局限于课堂。它不再仅仅是听老师的解释或背诵现成的结论。

　　长期以来，中国学生习惯于“用两只耳朵听天下，专心读圣贤”，习惯于书本学习，口头学习。这种学习方式，确实可以在很短的时间内接受大量的知识，但跟随时间长了，学习就会逐渐远离生活的实践，就会忘记“纸上不觉浅，必知此事实践”的意义。

　　安阳研学基地指出，在游学过程中，学生是探索者、研学者、观察者，更重要的是身临其境的体验者。学生们将参观有名的景观，感受大自然的节奏。为祖国的文物探索历史，倾听历史的回声;回去体验技术的力量。陶行知先生倡导“做中学”，提出“六解放”，解放孩子的心、手、口、眼、空、时，让学生在生活实践中学习、创造。正如陶先生所说，出国留学可能是一种解放学生的方式。

　　近几年安阳的研学之花，忽如春风，遍地开花。长期困扰中国教育的“读万卷书”而不是“行万里路”的问题，现在以游学的形式得到了解决。对于学生来说，“诗”和“距离”也有他们的份。从此，学生不仅要在学校学习，还要走出学校，走出家门，走进祖国的大江大河和大山，开阔视野，增长知识，培养人才。

　　从“两耳不闻窗外事”到“两脚不踏祖国山河”，这种新的学习方式为被滥用的死记硬背的认知模式注入了新鲜的空气。“知识”和“行动”二换一，从此，古人的价值就是“万卷书”和“万里路”，我们的学生也有。

　　随着游学的发展，可以预见，新时代的中国青少年将突破传统思维的局限，拥有更加开放和多元的思维维度。学习旅行，让学生走出教室，让教室的范围更广，从此，世界将成为学生的教科书，可以说，学习旅行，让生活变得广阔!