安阳研学对“兴趣”一词这样介绍

       我们常说兴趣更重要。进行研学的课程都是在研究旅游活动中,进行的学生可以走出教室,拥抱世界,让学生开了一个更广泛的视野。它可以很容易地情况下,萌发的好奇心,将学习语言、文学、人文和社会科学知识在综合实践活动中。主动探索问题,让他们在被动的过程中形成更深层次的感受。那么兴趣到底有多重要呢？

　　1.兴趣的关键

　　在科研之旅中，学生的兴趣将成为科研学习的起点。在老师的指导下，学生明确了自己的兴趣，并根据自己的兴趣选择了自己喜欢的学科。如果学生的兴趣与研究性学习无关，他们只是跟随其他成员完成分配的工作和任务，没有热情。这样，他们乐于参与研究性学习的过程，这些学生往往成为他们小组的核心成员。

　　2.兴趣的力量

　　安阳研学基地在开展研究性学习的过程中，每个小组都会遇到各种各样的问题，如如何发放问卷，问卷统计的方法，小组内部意见的分歧，如何联系被访谈者，访谈被拒绝，现有的资料很少。此时，保持兴趣是很重要的。只要有利益，我们就会努力通过相互讨论和协商找到解决问题的办法。面对这些问题，课题组是团结的，我们可以一起工作;如果集团内部存在分歧，这只会增加冲突，影响活动的进行。

　　3.兴趣的动力

　　在教学实践中发现，他们更专注于学习，学习效率高，学习效果好。相反，学生们缺乏兴趣，打着“打酱油”的旗号，想做点什么，不想等着瞧，很难有效、快速地完成研究任务。无论是研究成果的收获还是研究过程的成长，红旗渠研学基地学生对研究过程都有着浓厚的兴趣。孔子说:“好学者不如有学问的人好。”对学习有浓厚兴趣的学生有快乐学习的态度。因此，兴趣是学生不厌倦的原因，也是促进研究性学习活动发展的保证。

　　研究生旅游作为一种典型的体验式教育方式，准确把握学生的兴趣是提高游学课程教学效果的关键。为学生提供了更丰富的学习方法和更直接的知识来源。