研学对思维的培养

　　无论在学习生活还是社交生活中，学生总是要与周围的人和环境进行互动。安阳研学基地通过个人实践，个体将自己的感受和理解内在化到自己的头脑中，并在主观层面进行思维活动。“知识与行动的统一”是将课堂上学到的知识内化到主体的认知结构中，产生相应的思维活动并付诸实践的过程。

　　安阳研学的特点是真实性的学习情况,也就是说,当然在真实自然的实现情况,关注教育,教育,教育在社会,主张教育教学应该与学生的生活密切相关。在具体的课程实施过程中，学生的主体性越来越受到关注，作为人的自我实现价值日益凸显。丰富了学生的主观精神世界，增加了学生必要的生活经验。

　　目前，学校教育的问题是学科的分离和隔离。在应试教育的背景下，学生不会将不同种类的知识进行整合，使之结构化和整合。这限制了学生的综合实践能力，包括解决问题的能力。

　　全面学习是“学会生存，学会学习”的目标。研究生旅游课程是一门自然情境下的实践性课程，具有较高的综合性。实际情况学习的活动,学生可以学到更多的课外知识,其中包含中文,数学,科学,艺术和其他学科,不仅有利于克服传统课程的印章,也使学生在各学科的知识,技能,和其他相关,以提高他们的思维和判断。

　　在学习旅游的过程中，学生需要全身心地投入，用手用脑，真正用心去理解、去操作、去思考。它不仅包括逻辑思维等智力因素的培养,而且还集成了非智力因素如情感体验和兴趣的培养,这样学生就可以实现同时使用多种感官状态,这有利于展示和发展学生的智力、情感、意志和能力,促进学生的全面发展。