思考“教育+旅游”

　　教育部等11个部门联合印发了《关于促进中小学生研究生旅游的意见》，要求将研学纳入中小学教学计划。这也成为中国“教育+旅游”发展的重要事件。“教育+旅游”有前途吗?接下来安阳研学基地来个大家简单介绍一下！

　　近年来，随着互联网时代的到来，“X+X”已经成为非常热门的话题之一，“教育+旅游”就是其中之一。而现在市场上很流行亲子游，是“教育+旅游”的产物之一。

　　据中国权威统计机构统计，仅2014年中国线上亲子游市场交易规模就达65.1亿元，2015年超过100亿元。记者也做了一些调查。在接受调查的100多名家长中，97百分之的人说他们“愿意和孩子一起旅行”。关于亲子游的需求，42百分之的家长表示“成功是他们选择亲子游的动力”，26百分之的家长希望“给孩子增添快乐”，22百分之的家长希望“增进彼此的感情，塑造孩子的个性”。

　　这样的市场需求显然超出了许多人的预期，自然为“教育+旅游”提供了更广阔的发展前景。于是，现在在旅游市场上，亲子游的迹象开始升温。但其质量并不乐观，尤其是一些“伪亲子游”。例如，一些亲子游路线会安排一些寺庙去体验佛教文化，但这些真的适合小孩子吗?

　　什么是研学旅行?

　　毫无疑问，“教育+旅游”的未来是非常广阔的，但是对于在学校接受教育的孩子来说，“教育+旅游”似乎是很遥远的事情。现实的原因是现在的学生承受着巨大的学习压力。作为家长的自然理解，文化课还是学不到的，再加上兴趣班，在这种情况下，亲子旅游的机会就少之又少。这是该国主管当局自然了解的情况。由此提出了“教育+旅游”的另一种形式。

　　对此，还做了补充说明:首先，安排一些课外兴趣小组、社团活动、棋类游戏、校园文化等，不符合研究旅游的范畴。其次，周末三三两两地轮流出去，这就不叫研学旅行，一定要有目的，有意识，对学生的身心变化采取行动的教育活动。第三，以年级为单位，以班级为单位，甚至以学校为单位进行集体活动，学生们在老师或辅导员的指导下一起活动，一起工作，经历相互讨论，这就是科研之旅。同学们一定要有体验，而不只是一看，转身，才有机会做，动脑，动嘴，表达。在一定的情况下，应该有对抗的演练，逃生的演练，应该出一点力量，汗水，直至风雨后，看看这个世界。