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参加安阳研学活动的收获与感悟

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参加安阳研学活动的收获与感悟

发布日期:2020-06-30 作者: 点击:

参加安阳研学活动的收获与感悟


        自2016年以来,“研学旅游”一词受到中小学教师、家长和学生的欢迎。在安阳研学的老师看来,在游学活动中,从学校到老师,从家长到孩子都有所收获。这种收获不同于课堂,这种收获是无法衡量的,这种收获是难以描述的,但它确实发生了,在旅途中,在自然和文化的传承中,教师面对着一个全新的课堂,学生从中发现自己,家长更多的是关于亲子关系。


安阳研学旅行的意义都有那些


       殷墟研学基地发现许多儿童在旅行中发现了自己,城市儿童的许多能力正在慢慢退化,如动手能力、合作能力、动植物识别能力等。带孩子到大自然中去倾听、触摸、观察和体验成为首选的方式之一。为确保研究生游学课程目标的实现,应全面推进研究生游学,不断完善路线设计,根据学生年龄调整教师类型和研究生游学活动时长。在这个过程中,我有了一些体会,一些思考,还有一种成就感人们常说,一个人能走多远,取决于他的视野有多宽广。除了安全之外,学生们还需要考虑到有多少东西是他们从未接触过的。这对学生开阔眼界是很重要的。学生在过去和现在的时间循环花园,发现、思考,他们的心会感动,会不自觉地思考人性和历史,人类和环境之间的关系,人类等等之间的关系未来发展的深刻问题,或许没有答案,没有答案在未来,但思维是收获,思考可以做一些努力。


殷墟文字博物馆研学基地


      大自然改变了教师狭隘的教学观。通常,教师的主要地位是在教室里。教师习惯于在课堂上传授知识,然而,当教师真正走出教室,他们受到的打击不亚于学生——自然改变了教师在课堂上狭隘的教育观和教学观。学生们的热情和勇气使老师感到惊讶。这群教师首先是一群文化人。文化有一个共同的特点。然而,当教师原有的理论体系被自己的感受所颠覆时,他们会调整自己的想法,改进自己的方法,以满足学生的需求。学生们的表现和课堂上很不一样。在植物课题的研究中,他们自己测量样本,自己收集数据,自己查阅资料,自己写报告。从无知到熟练,从恐惧到恐惧到爱,不是老师的强迫,而是纯粹的兴趣。所有这些老师在眼前看到,在心里震惊,他们原来的思维网络已经被戳了一个大洞,需要用自己的新想法来修复。

     我也一直在思考这个问题,团队的班主任好还是团队带队老师好?在游学期间,对学生不应该有太多的限制。应该是给学生更多的实验自由,还是把实验限定在一定的时间和地点?内容是更开放还是更集中?有些想法虽然没有答案,但是可以从思考中收获满满!


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关键词:安阳研学,安阳研学基地,殷墟研学基地

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