给大家科普一下红旗渠研学基地的精神

　　游学是对传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神的继承和发展，成为素质教育的新内容和新方式。学生根据自己的兴趣,老师的帮助和指导,从自然科学、社会和生活实践中选择并确定主题,在做的过程中,在学习的过程中,主动获取知识,应用知识,解决问题的集体学习活动。

　　地理学以其区域性和综合性的学科特征，充分发挥了研学旅行的价值。在安阳研学旅行中，研学是目的，旅行是手段，基地是依托。为了避免研学旅行“知行不一”、“有旅无研”，学校等相关部门需要依据课程选择有学科特色的研学基地。地理学科是一门兼顾自然和人文的综合性学科，内容涉猎广泛，基地选择面广。依据高中地理课程的实践要求将课程基地归为五类：

　　1.场馆类实践基地，如地质博物馆、科技馆、天文台、规划馆等。此类基地专业化程度高，适合高一自然地理和高二人文地理专题研学，实践难度小。

　　2.技能培训营地，如户外拓展训练基地、军队夏令营基地等。此类基地适合野外生存（气象常识、生物识别、医疗急救）和体能训练，适合作为高一入学前的前期培训基地。

　　3.自然综合实践基地，如世界自然文化遗产、国家地质公园、国家森林公园等。红旗渠研学基地这类基地适合高一年级自然地理综合考察，综合程度高，实践难度大。

　　4.人文专题实践基地，如特色小镇、工业园区、生态农场等。此类基地适合高二年级人文地理专题研究。

　　5.区域综合实践基地，在不同尺度的区域内综合考察人地关系，此类基地适合高三年级综合实践。

　　林县委开始对张张进林的困难缺乏了解，认为“七万人，一米一人，2月初开始工作，工作三个月，5月1日就可以接上水了。”开工后不久，就发现有近4万人被安置在运河沿岸，但肉眼看不到多少人。有些人挖错了运河线，或者炸毁了运河的底部。急需烘干关键部位的项目无法及时取下。工程质量安全得不到保障，进展缓慢。特别是在山西，人们表达了他们伟大的意见，说:“炮声日夜不停，瓦砾满天，树被毁，瓦被砸，牛被吓跑，房子被砸裂”。原来以为几个月就能完成，这才清醒地认识到，这样一项浩大的水利工程，一定要打持久战。